16 June 2023

СМИ о LinguaRus
Публикация в журнале "НОВЫЙ ОЧАГ"

«Должно быть интересно!» Как мотивировать ребенка читать на русском, если вы живете в другой стране

Все родители мечтают, чтобы ребенок читал. Любовь к литературе пополняет культурный багаж, расширяет кругозор, обогащает язык. Но как быть, если ребенок учится в другой стране и чтение на русском не вызывает у него энтузиазма? Галина Пушкина – эксперт электронной школы русского языка и литературы для тех, кто живет в России и за рубежом LinguaRus, сформулировала сразу несколько ответов на этот вопрос и рассказала о том, как через литературу сохранить родной язык.

– У детей, которые недавно переехали за рубеж и пока только осваиваются в новой среде, достаточно проблем: им нужно наладить отношения со сверстниками, сосредоточиться на изучении языка, на котором им предстоит учиться, разобраться в новой непривычной школьной системе. Много эмоций, много трудностей и не так уж много свободного времени… Вполне понятно, что чтение на русском в такой ситуации отходит даже не на второй, на на пятый план. Но если мы говорим о таком важном аспекте, как сохранение родного языка, родители должны понимать: без чтения на русском, родной язык «уходит» гораздо быстрее.

Именно поэтому в школе Lingua Rus есть специальные курсы для детей, которые учатся за рубежом на иностранном языке или в России – по системе международных школ, чтобы поддерживать и развивать навыки чтения, а также помогать ребятам через погружение в литературу не терять связей родиной.

5 ГЛАВНЫХ ВОПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ НЕЧИТАЮЩИХ ДЕТЕЙ

1. Как поддержать мотивацию к чтению?

Галина Пушкина: Из своего большого практического опыта общения с билингвами и учениками, которые учатся в международных школах, могу сказать, что классический школьный метод изучения литературы в данном случае не очень подходит. Во-первых, у этих ребят нет возможности читать русскую литературу в том объеме, как это делается в российских школах. Во-вторых, литературный русский язык, которым разговаривают с нами писатели «золотого» и «серебряного» веков русской литературы, очень труден для понимания тем, кто живет в иной языковой среде.

Это значит, что ключи к осмысленному чтению с удовольствием нужно искать более внимательно, осторожно и чутко. Тщательно выбирая книги для чтения и соблюдая главный принцип: читать должно быть интересно.

2. Читать или слушать?

Галина Пушкина: Если ребенку сложно читать, аудиокниги – отличный инструмент, нельзя его недооценивать. Но важно не только слушать, а еще и и следить за текстом: это очень крутой способ «войти» в процесс регулярного чтения. Например, в 10 лет ребенок начинает читать с аудиокнигой – понимает, как произносятся слова, а спустя время (год, два) он уже будет опережать исполнителя и наступит момент, когда аудиокнига уже будет не нужна.

3. Какие книги выбрать, чтобы было интересно?

Галина Пушкина: Подросток заинтересуется книгой, только если почувствует, что она имеет связь с ним самим. Чтобы это произошло, нет необходимости открывать «Детство» Толстого или рассказы Чехова или Булгакова. Можно найти то, что придется по душе в данный момент. Например, книгу современного автора с динамичным сюжетом, которая заинтересует, вовлечет и позволит сделать шаг к самостоятельному чтению. Опытные преподаватели знают, какие программные произведения из классической русской литературы «заходят» подросткам лучше всего и с чего нужно начинать изучение классики. К примеру, «Дубровский» – точно точно может стать хитом, при правильной подаче информации и контекста происходящих событий, а к «Капитанской дочке» путь может быть более долгим и тернистым.

У меня есть рекомендации для самостоятельного чтения – книги, которые подходят для разных возрастов. Но я всегда советую родителям самим сначала прочитать их, а уже после этого предлагать детям. Да и для последующего обсуждения это будет очень полезно.

9-11 лет. «Вафельное сердце», «Вратарь и море» норвежской писательницы Марии Парр, которую называют новой Астрид Линдгрен. Интересные герои и живые взаимоотношения между ними, неожиданные истории, простой язык.

«Записки для моих потомков» Ариадны Борисовой. Маленький сериал о девочке которая проводит время в деревне у бабушки. За лето столько всего случается!

«Зверский Детектив» Анны Старобинец. Когда эта книга попадает в руки детям, даже не приходится напоминать им ее читать.

«Дети дельфинов» Тамары михеевой – в топе у моих учеников 10+. История о невероятных приключениях самого обычного мальчика Сережи, который живет на крошечном Лысом острове, в научном центре по изучению океана и его обитателей.

12-13 лет. «Время всегда хорошее» Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак. Книга о том, что будет, если девчонка из 2018 года вдруг окажется в 1980 году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место. Где лучше? И что такое «лучше»?

13-14 лет. «В поисках мальчишеского бога» Дмитрия Ищенко. Ваня проводит самое долгое лето своей жизни на живописном побережье Баренцева моря, где нет мобильной связи, гладкого асфальта для катания на скейте, но зато есть много того, что предстоит открыть. Книга не слишком динамичная, но с очень образным описанием природы и быта людей «на краю света».

«Календарь ма(й)я», «Теория Невероятности» Виктории Ледерман. Путешествия во времени – одна из самых интригующих тем и в кино, и в литературе. А когда в фантастический сюжет попадают такие же обычные школьники, как ты сам, это захватывает и вдохновляет.

4. А как же «главные» книги, без чтения которых образованному человеку не обойтись?

Галина Пушкина: Как бы нам ни хотелось, чтобы ребенок прочитал все, чем мы сами зачитывались в детстве, идти по этому пути не всегда продуктивно.

Классические книги смогут войти в в круг чтения постепенно, для начала важно, чтобы ребенок почувствовал вкус к чтению, ощутил себя свободно во взаимодействии с текстом, получил удовольствие. Поэтому начинать стоит только с тех книг, которые увлекают. Пусть даже родителям некоторые из них покажутся слишком не слишком серьезными и глубокими.

5. Как научить ребенка погружаться в текст на русском языке?

Говорить о прочитанном, задавать вопросы на понимание, объяснять непонятные слова, поднимая разные пласты – исторические, культурологические, бытовые. В программе иностранных школ есть курс reading comprehension, его цель – знакомство с текстом на иностранном языке, выполнение заданий и дискуссии по поставленным в произведениях проблемам. Все это способствует существенному усилению языковой подготовки. Такую же роль в школе LinguaRus выполняют читательские клубы. Когда вы ведете диалог о прочитанном, многое становится понятно, а когда понятно – гораздо интереснее.

Что такое Читательский клуб в LinguaRus ?

Форма обучения, которая основана на общении с преподавателем и другими студентами из группы на заданную тему в нестандартной обстановке. Это позволяет преодолеть языковой барьер, научиться понимать собеседника, расширить словарный запас, обсудить и глубже погрузиться в контекст литературного произведения, которое читают все члены клуба.